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我们怎样爱孩子

作者:王学富     来源:未知 时间:2015-05-10 22:27 奉献支持
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有一位基督徒母亲,带着27岁的儿子前来求助,她讲述了这样的情况:一些年前,她的儿子没有考上重点大学,极不情愿地上了一所普通大学。大学四年里,他的情绪一直没有调整过来,不仅影响了学业,也导致了人际关系的问题。毕业之后参加工作,他出现了社会适应的困难,不愿去承受,反而躲回家中,过着完全依赖父母的日子。几年之间,他时而情绪暴躁,时而抑郁消沉,以致慢慢变得意识模糊、情感淡漠、思维迟缓,越来越缺乏责任意识,对一切都漠不关心,他的生命几乎“退行”到婴幼儿的感官反应状态。


这位母亲向我讲述她儿子的情况时,感到十分不解和委屈。她说,多年来,她作为母亲,一直把儿子当作她生活的中心,竭尽全力照顾儿子,甚至为儿子牺牲了自己的一切:时间、精力、兴趣、事业。从儿子幼年起,这位母亲除了要求他成绩一定要好之外,任何事都不让孩子烦心。她担心孩子会犯错误,替他料理一切的事,对他体贴入微,百般呵护,甚至为孩子打洗脸水、洗脚水……这位母亲没有意识到,她的这种教养方式与孩子的心理障碍有一定的关系。她的“爱”表现为对孩子过度保护和包办代替,这种“爱”不但不利于孩子的精神成长,没有培养出责任意识,反而导致了严重的心理依赖。

我们相信,在上帝的创造里,生命被赋予了成长的渴望。一个人出生到世界上来,意味着上帝把这个有着生理的、智力的、心理的、精神的成长潜能的生命托付给他的父母、亲戚、老师、同伴、朋友、同事。发展心理学告诉我们,人在生命早期对父母有很大的依赖性,但作父母的必须意识到,培养孩子成长的方向是让他一步一步走向自立。我们观察大自然,发现鸟靠着本能都会遵从这个抚育和成长原则。雏鸟到了一定时期,就得离窝试飞,老鸟在关切地观望,它知道这对幼鸟来说是危险的,但也知道幼鸟要成长必须经受这些危险,然后它才可以自己到林间觅食,存活和成长。上帝同样赋予人类这种抚育能力,当孩子蹒跚学步时,我们都是最好的父母,我们能够放手,让孩子学习站立和行走,我们保持一定的距离,张开双臂迎接他,鼓励他朝我们走来,孩子终于做到了,父母就与孩子一同高兴。

但是,在孩子长大一些之后,有些父母竟渐渐丧失了这种天赋的养育能力,变得对孩子不放心,也不放手。他们试图把孩子安置在一个绝对“安全”和“纯洁”的环境里,免得节外生枝、“近墨者黑”。有些事情是孩子自己应该当去做的,但父母担心孩子会犯错误,就在一切事上包办代替。我们要问,孩子不做事情,不知错对,他怎么成长呢?有些烦恼和压力对孩子的个性、情绪成长来说是必须的,但父母对孩子过多照顾,“体贴入微”,要免除孩子的一切烦恼和压力,甚至“感同身受”地替孩子承担。到了青少年时期,孩子开始试着脱离父母的羽翼,对同伴参与甚深,要在社会关系中确认自我角色,这个和父母分开的个体化过程(individuation)通常伴随着不安和惶惑,但它是正常的和健康的,而父母会觉得自己和自己的价值观被孩子拒绝了,以为这对孩子是危险的,因此一定要把孩子控制在自己的监控范围内,这种过度保护的行为同样会限制孩子的社会适应能力的发展。

心理学家派克(ScottPeck)告诫我们:真正的爱不是一个简单的“给予”的行为,真正的爱促进自我和他人的精神成长。父母对孩子的“不适当”给予并不利于孩子的成长,而在恰当的时候父母做到“不给予”,这反而更利于孩子的成长。但是,有的父母为了使孩子接受“过度保护”的保险生活,或者为了让孩子达到某个目的(如成绩好),一味满足孩子的一切要求,对他宠爱有加,还以为这样做是出于“爱”。但心理辅导与治疗的经验发现,受宠爱的孩子在适应社会方面会出现较多的困难,过度宠爱孩子的父母也不会从孩子那里得到爱的报偿,反而只会招致更多的麻烦,如不满和怨恨。他们对父母既叛逆又依赖,在生理上会长大成人,但在情绪、心理、精神方面会不同程度地存在“成长滞后”的现象,成为“成年的孩童”,因为无法确认自我角色,就一直是“我家的小宝贝”。他们进入社会之后,会对社会有过分的要求,如果得不到满足,他们就会像小孩子一样抱怨世界,惧怕社会,逃避现实,怨天尤人,甚至遁入幻想,寻求某种虚幻的满足,陷入逃避成长的病理状态。

可怜天下父母心。如果你爱你的孩子,就要遵从上帝创造的意愿,用符合生命成长的方式去抚育孩子长大成人。生命成长包括生理的成长,智力的成长,心理(人格/社会/情绪)的成长和灵性的成长。圣经里说,耶稣的身量、智慧,以及爱上帝的心都一同增长,这给我们提供了一个成长的典范。上帝没有把人造成机器,让人按固定的机械程序去生活,相反他尊重人,给人自由选择的意志,让人经历一个成长过程。人在成长过程中,犯错误是难免的,人也正是在犯错误中学习成长。但人的成长并不是孤立的个人挣扎,上帝为每一个人都安排了抚育和支持他长大的——父母、亲人、老师……而且,在我们成长的过程中,上帝的创造一直都在进行,他对我们的创造方式有教育、指导、劝慰、圣化、启示……我们就这样渐渐长大,在心思意念上不再像小孩子。变得成熟起来了。我们成熟了,也要承担上帝赋予我们的抚育孩子成长的使命,非常重要的是,我们要学会怎样爱孩子。

(本文载于《天风》2004年第5期,总第257期)
 




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